Attachment Newsletter

First Issue

Welcome to the first issue of our Attachment Newsletter. We hope that this will become a useful way to share information from around the province. Our intent is to offer at least two yearly issues however that could change if our readers requests more.

The Infant-Parent Attachment Project began in August 2001 when Dr. Diane Benoit first came to begin training two interventionists in Modified Intervention Guidance (MIG). We’ve come a long way since then! New Brunswick is unique in that we are the only province in Canada that offers this program province wide in both official languages!

Within the next few months we will be sending you a brief questionnaire where you can share your concerns and successes in working on Infant-Parent Attachment. This will be followed by a regional meeting to help answer some of your concerns and help us to prepare for on-going training.

In future issues we will elaborate on the specific interventions and strategies mentioned in the Resources and Information section found in this issue.


Statistics and Research

The attachment program in numbers:
· 60 interventionists received trainning in attachment
· 13 interventionists received their accreditation
· 5 interventionists will receive their accreditation shortly
· 11 interventionists recently began their training

Conclusions of a research by Mary Dozier, Ph.D.

1. Interventions are effective in increasing the quality of attachment in children.
2. Interventions that focus on particular aspects, like parent sensitivity, seem to be more effective than interventions with global objectives.
3. Short interventions are as effective as longer interventions.
4. Interventions that begin when the quality of attachment emerges (at around 6 months) seem more effective than interventions beginning earlier.

Dozier M. Les interventions portant sur l’attachement et leur impact sur la qualité de l’attachement chez les nourrissons et les jeunes enfants. In: Tremblay RE, Barr RG, Peters RdeV, eds. Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants (sur internet) Montréal, Québec:Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants; 2005:1-6. Available on this website:
http://www.enfant-enyclopédie.com/Pages/PDF/DozierFRxp.pdf

Ressources and Information

Here are some resources that help promote parent child relationships, secure attachment and parent sensitivity. Some are specific intervention programs and others are strategies that can be used as opportunities arise.

· Modified Interaction Guidance
· Watch, Wait and Wonder/Labeling Affect Homework
· Attachment Activity Cards
· The Simple Gift Series www.sickkids.ca
· Watch, Wait and Wonder Program (www.hincksdellcrest.org)
· DECA - Devereux Early Childhood Assessment (www.devereuxearlychildhood.org)
· ASQ-SE – Ages and Stages Questionnaire – Social Emotional (www.agesandstages.com)
· Education in the here and now – addressing behaviors as we see them
· Promoting the five positives in everyday interactions
· 1,2,3,4 Parents
· Circle of Security (www.circleofsecurity.org)
· Baby Cues (www.ncast.org)
· NBO- Newborn Behavioral Observations (www.brazelton-institute.com)

Training Opportunities

Certification in the use of the Devereux Early Childhood Assessment (DECA) is available through the web. This tool promotes the social and emotional health of very young children by supporting the development of resilience in infants and toddlers.
The NBO scale looks at a wide range of behaviours in the baby and enables the interventionist to give important information to the parents about the individuality and unique character of their child in order to reaffirm the parent-child relationship and promote the interventionist-parent relationship. To receive training and certification, visit the website: www.brazelton-institute.com
Upcoming workshop: November 20th, 2008
8:45 am to 4:00 pm
Saint John Regional Hospital (amphitheatre)

National Child Day Conference presents: COMPLEX BEHAVIOUR DISORDERS IN CHILDREN. Diane Benoit, M.D., FRCPC will give a workshop on attachment in the morning. Charles Emmrys, PhD. will present a workshop in the afternoon on behavioural management.

For more information contact:

Dr. Wendy Alexander at (506) 849-0099

Infant-Parent Attachment Program

Department of Social Development, New-Brunswick

Contacts: Brenda Thornton (506) 325-4493 Renée Comeau-Doucet (506) 548-1042

Bulletin attachement novembre 2008

Premier numéro

Bienvenue au premier numéro de notre bulletin d’attachement. Nous espérons que ce bulletin deviendra un moyen efficace de partage d’information dans la province. Notre intention est d’offrir au moins deux numéros par an et plus au besoin.

Le projet pilote de l’attachement parent-enfant débuta en août 2001 lorsque Dr. Diane Benoît entreprit la formation de deux intervenantes dans l’utilisation de l’intervention de l’interaction modifiée (MIG). Le programme a prit bien de l’ampleur depuis ! Le Nouveau Brunswick démontre son avant-garde puisqu’elle est la seule province au Canada qui offre ce programme à l’échelle provinciale et ce dans les deux langues officielles !

Au cours des prochains mois nous vous ferons parvenir un bref questionnaire dans lequel vous pourrez partager vos défis et vos succès rencontré par rapport au programme d’attachement. Des rencontres régionales suivront dans le but d’offrir des pistes de solutions et nous aider à identifier les besoins pour la formation continue en attachement.

Dans nos prochains numéros nous décrirons les lignes directrices des stratégies et programmes décrits dans la section Ressources et informations de ce numéro.


Statistiques et recherches

Le programme d’attachement en chiffres:

· 60 intervenantes ont reçu de la formation depuis 2001
· 13 intervenantes ont reçu leur accréditation
· 5 intervenantes recevront bientôt leur accréditations
· 11 intervenantes ont récemment débuté leur formation

Voici les conclusions d’une recherche de Mary Dozier, Ph.D.

1. Les interventions sont efficaces en ce qui a trait à l’amélioration de la qualité de l’attachement des enfants.
2. Les interventions qui visent des aspects particuliers, comme la sensibilité parentale, semblent plus efficaces que celles qui ont des objectifs plus globaux.
3. Les interventions brèves sont au moins aussi efficaces que celles de plus longue durée.
4. Celles qui commencent quand la qualité de l’attachement apparaît(après environ 6 mois) semblent plus efficaces que les interventions débutant plus tôt.


Dozier M. Les interventions portant sur l’attachement et leur impact sur la qualité de l’attachement chez les nourrissons et les jeunes enfants. In: Tremblay RE, Barr RG, Peters RdeV, eds. Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants (sur internet) Montréal, Québec:Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants; 2005:1-6. Disponible sur le site:
http://www.enfant-enyclopédie.com/Pages/PDF/DozierFRxp.pdf



Au cours des prochains mois, un questionnaire vous sera envoyé... des rencontres régionales suivront.
Bienvenue au premier numéro de notre bulletin d’attachement. Nous espérons que ce bulletin deviendra un moyen efficace de partage d’information dans la province. Notre intention est d’offrir au moins deux numéros par an et plus au besoin.

Le projet pilote de l’attachement parent-enfant débuta en août 2001 lorsque Dr. Diane Benoît entreprit la formation de deux intervenantes dans l’utilisation de l’intervention de l’interaction modifiée (MIG). Le programme a prit bien de l’ampleur depuis ! Le Nouveau Brunswick démontre son avant-garde puisqu’elle est la seule province au Canada qui offre ce programme à l’échelle provinciale et ce dans les deux langues officielles !

Au cours des prochains mois nous vous ferons parvenir un bref questionnaire dans lequel vous pourrez partager vos défis et vos succès rencontré par rapport au programme d’attachement. Des rencontres régionales suivront dans le but d’offrir des pistes de solutions et nous aider à identifier les besoins pour la formation continue en attachement.

Dans nos prochains numéros nous décrirons les lignes directrices des stratégies et programmes décrits dans la section Ressources et informations de ce numéro.


Formation disponibles

Une certification dans l’utilisation du Devereux Early Childhood Assessment (DECA) est disponible via le web. Cet outil permet de promouvoir la santé sociale et émotionnelle des touts petits en supportant le développement de la résilience chez le nourrisson et le bambin.
Le NBO est un outil relationnel basé sur les observations des neuro-comportements du bébé et qui permet à l’intervenant de fournir des informations importantes aux parents concernant l’individualité et le caractère unique de leur nourrisson dans le but de réaffirmer la relation parent-enfant et promouvoir la relation intervenant-parent. Pour recevoir de la formation et une certification visiter le site : www.brazelton-institute.com
Atelier à venir : Le 20 novembre 2008 de 8h45 à 4h à l’amphithéâtre du Saint John Regional Hospital
National Child Day Conference présente : COMPLEX BEHAVIOUR DISORDERS IN CHILDREN comprenant un atelier sur l’attachement par Diane Benoit, M.D., FRCPC et un atelier sur des stratégies béhaviorales qui aident à gérer les comportements difficiles chez les enfants par Charles Emmrys, PhD.
Pour de plus amples informations contacté :
Dr. Wendy Alexander au (506) 849-0099



Programme de l’attachement du nourrisson
Département du développement social
Contacts : Renée Comeau-Doucet (506) 548-1042 Brenda Thornton (506) 325-4493


Ressources et informations

Voici quelques ressources qui peuvent vous aider à promouvoir la relation parent-enfant, l’attachement sécurisant ainsi que la sensibilité des parents. Certaines de ces ressources sont des programmes d’intervention spécifique tandis que d’autres sont des stratégies qui peuvent être utilisées lorsqu’une occasion se présente.

· L’intervention de l’interaction modifiée
· Les devoirs; Regarder, Attendre et Réfléchir et l’étiquettage de l’affect
· Cartes d’activités favorisant l’attachement
· La série Un simple cadeau www.sickkids.ca
· Programme Watch, Wait & Wonder www.hincksdellcrest.org
· Devereux Early Chidhood Assessment (DECA) www.devereuxearlychildhood.org
· Ages and Stages Questionnaires: Social-Emotional www.agesandstages.com
· Discuter des comportements Pro re nata (PRN)
· Promotion des cinq positifs pendant les interactions de tout les jours
· 1, 2, 3, 4 Parents program website
· Cercle de sécurité www.circle ofsecurity.org
· Baby cues www.ncast.org
· Newborn Behavioral Observations (NBO) www.brazelton-institute.com