Vous trouverez sur le site suivant de l'information récente sur l'attachement.
You will find recent information on attachment on this link.
www.enfant-encyclopedie.com/fr-ca/attachement-enfants-parents/selon-les-experts.html
Thursday, October 22, 2009
Wednesday, October 14, 2009
Virus A H1N1
www.gnb.ca/cnb/promos/flu/index-f.asp
Bonjour, à l'adresse ci-haut vous trouverez de l'information concernant le virus A H1N1.
Hi, You will find lots of information on the A H1N1 virus.
Bonjour, à l'adresse ci-haut vous trouverez de l'information concernant le virus A H1N1.
Hi, You will find lots of information on the A H1N1 virus.
Monday, February 02, 2009
CONFERENCE
Putting Science into Action:
Equity from the Start Through Early Child Development
SACKVILLE, NEW BRUNSWICK MAY 13 – 15, 2009
Featuring international experts from Sweden, Australia, and Latin America plus renowned Canadian authorities from coast to coast.
A CONFERENCE LIKE NO OTHER
The Council for Early Child Development has brought together a national and international,
multi-disciplinary brain trust to not only answer the whys but provide the how to’s of
connecting the science, policy and practice of early child development into coherent,
doable actions.
Putting Science into Action offers more high level sessions, more cutting-edge
research, more best-practice strategies and more networking opportunities than you
will fi nd at any other gathering of its kind this year! If you want to change the world for
young children this is the place to be! It is the premier event for professional and
community champions -- innovators working in policy development and implementation;
analysis and research; and administration and advocacy from education, child care, health
care, fi nance, mental health, early intervention, family support, social services
and child welfare.
CUSTOMIZE YOUR CONFERENCE EXPERIENCE
At Putting Science into Action not only will you hear from internationally renowned
thinkers; each panel presentation is followed by smaller roundtables hosted by the
experts where participants are able to go deep on issues of interest. Need
more time? Upon request, small in-camera conversations with speakers
can be arranged. The conference offers both formal and informal
venues for regional planning discussions and sectoral meetings
as well as opportunities for national networking.
And specially designed for program administrators and
practitioners, the event kicks off with hands-on sessions
loaded with practical advice on how to integrate early childhood
services in your community. Watch for pre-conference sessions
on Wednesday, May 13th, in the morning.
SAVE THIS DATE: REGISTER EARLY
Mark May 13th – 15th in your calendar. To accommodate the unique
design of this conference, spaces are limited. Registration begins in January
2009 for the reduced rate of $300. Check our website www.councilecd.ca in the new
year for the most up-to-date information on the conference program and registration.
THE SCIENCE IS WELL-ESTABLISHED.
A good beginning to life is the foundation for future
development, health and well-being. We recognise
the importance of the early years but why is the fi eld
so fragmented and lacking integration of research,
policy and practice?
In Canada
• Over one quarter of children start kindergarten
with challenges so entrenched many are at risk
of not graduating high school.
• Canada ranks 21st out of 30 OECD nations
in terms of infant mortality and 27th out of 29th
in childhood obesity.
• 70% of high school students report having
been physically assaulted.
• Four in ten adults do not have the literacy skills
necessary to adapt to the growth in knowledge
and technology that marks the 21st century.
• A stagnating birth rate means a stagnating
economy; by 2015 there will be more seniors
than children.
Did you know?
• Five year olds from low-income families in
Monterrey, Mexico are better prepared for school
than the average Canadian child.
• Infant mortality is recognized internationally as
an important health measure. Iceland has reduced
its rate to 2.4 deaths per 1,000 live births,
a benchmark for the world.
• Cuban schools report one-quarter the number
of fi ghts as other schools in Latin America.
• 34% of Sweden’s adult population performs
at top levels of literacy.
• Québec has reduced its rate of child and family
poverty by half; and turned its falling birth rate
and school test scores around.
WHY THE DIFFERENCE?
Children in Monterrey,
(Mexico), Iceland, Cuba,
Sweden and Québec
regularly attend early
childhood programs.
In Canada, outside
Québec, they do not.
JOIN US IN BEAUTIFUL SACKVILLE, NEW BRUNSWICK
Enjoy easy travel to Sackville, the landmark Mount Alison University and many nearby
cultural, entertainment and beach attractions.
Equity from the Start Through Early Child Development
SACKVILLE, NEW BRUNSWICK MAY 13 – 15, 2009
Featuring international experts from Sweden, Australia, and Latin America plus renowned Canadian authorities from coast to coast.
A CONFERENCE LIKE NO OTHER
The Council for Early Child Development has brought together a national and international,
multi-disciplinary brain trust to not only answer the whys but provide the how to’s of
connecting the science, policy and practice of early child development into coherent,
doable actions.
Putting Science into Action offers more high level sessions, more cutting-edge
research, more best-practice strategies and more networking opportunities than you
will fi nd at any other gathering of its kind this year! If you want to change the world for
young children this is the place to be! It is the premier event for professional and
community champions -- innovators working in policy development and implementation;
analysis and research; and administration and advocacy from education, child care, health
care, fi nance, mental health, early intervention, family support, social services
and child welfare.
CUSTOMIZE YOUR CONFERENCE EXPERIENCE
At Putting Science into Action not only will you hear from internationally renowned
thinkers; each panel presentation is followed by smaller roundtables hosted by the
experts where participants are able to go deep on issues of interest. Need
more time? Upon request, small in-camera conversations with speakers
can be arranged. The conference offers both formal and informal
venues for regional planning discussions and sectoral meetings
as well as opportunities for national networking.
And specially designed for program administrators and
practitioners, the event kicks off with hands-on sessions
loaded with practical advice on how to integrate early childhood
services in your community. Watch for pre-conference sessions
on Wednesday, May 13th, in the morning.
SAVE THIS DATE: REGISTER EARLY
Mark May 13th – 15th in your calendar. To accommodate the unique
design of this conference, spaces are limited. Registration begins in January
2009 for the reduced rate of $300. Check our website www.councilecd.ca in the new
year for the most up-to-date information on the conference program and registration.
THE SCIENCE IS WELL-ESTABLISHED.
A good beginning to life is the foundation for future
development, health and well-being. We recognise
the importance of the early years but why is the fi eld
so fragmented and lacking integration of research,
policy and practice?
In Canada
• Over one quarter of children start kindergarten
with challenges so entrenched many are at risk
of not graduating high school.
• Canada ranks 21st out of 30 OECD nations
in terms of infant mortality and 27th out of 29th
in childhood obesity.
• 70% of high school students report having
been physically assaulted.
• Four in ten adults do not have the literacy skills
necessary to adapt to the growth in knowledge
and technology that marks the 21st century.
• A stagnating birth rate means a stagnating
economy; by 2015 there will be more seniors
than children.
Did you know?
• Five year olds from low-income families in
Monterrey, Mexico are better prepared for school
than the average Canadian child.
• Infant mortality is recognized internationally as
an important health measure. Iceland has reduced
its rate to 2.4 deaths per 1,000 live births,
a benchmark for the world.
• Cuban schools report one-quarter the number
of fi ghts as other schools in Latin America.
• 34% of Sweden’s adult population performs
at top levels of literacy.
• Québec has reduced its rate of child and family
poverty by half; and turned its falling birth rate
and school test scores around.
WHY THE DIFFERENCE?
Children in Monterrey,
(Mexico), Iceland, Cuba,
Sweden and Québec
regularly attend early
childhood programs.
In Canada, outside
Québec, they do not.
JOIN US IN BEAUTIFUL SACKVILLE, NEW BRUNSWICK
Enjoy easy travel to Sackville, the landmark Mount Alison University and many nearby
cultural, entertainment and beach attractions.
CONFERENCE :
Mettons la science en oeuvre :
Le développement des petits enfants - vers l’égalité des chances
SACKVILLE, NOUVEAU-BRUNSWICK LES 13 – 15 MAI, 2009
Seront invités des experts de la Suède, de l’Australie, et de l’Amérique latine, aussi bien que des spécialistes reconnus partout au Canada.
UN CONGRÈS UNIQUE
Le Council for Early Child Development a réuni un brain trust multinational et plurisdisciplinaire
qui cherche, non seulement à répondre au pourquoi, mais aussi à fournir le comment,
permettant ainsi de relier les recherches, la politique et la mise en pratique des actions
cohérentes et faisables en faveur de l’éducation et de l’accueil des jeunes enfants.
Mettons la science en oeuvre propose plus de sessions enrichissantes, plus de recherche
à la fi ne pointe, et plus d’occasions de réseautage que vous ne trouverez ailleurs cette année! Si
vous souhaitez changer le monde des jeunes enfants, soyez du nombre! Ce sera l’événement
de choix pour ceux et celles qui revendiquent le changement sur les plans professionnel
et communautaire : les innovateurs qui oeuvrent dans les domaines du développement et de
la mise en pratique de la politique; de l’analyse et de la recherche; et de l’administration et de la
revendication dans l’éducation, le soin des enfants, les fi nances, l’hygiène mental, l’intervention
précoce, le support familial, l’assistance sociale et le bien-être des enfants.
PERSONNALISEZ VOTRE PARTICIPATION AU CONGRÈS
Mettons la science en oeuvre vous mettra en contact avec des chercheurs renommés
dans le monde; chaque panel sera suivi de tables rondes présidées par des experts qui
approfondiront avec les participants des questions d’intérêt commun. Vous souhaitez plus
de temps? Sur demande, vous pourrez converser en privé avec des conférenciers.
Le congrès vous offrira des locaux, informels aussi bien que formels, pour la
planifi cation à l’échelle régionale, les réunions autour de centres d’intérêt, et
le réseautage sur le plan national.
Le congrès démarrera avec des sessions pratiques, truffées de
stratégies d’intégration à votre communauté des services pour la
petite enfance; ces séances seront conçues pour tous ceux et
celles qui assurent des programmes pour les jeunes enfants. Nous
comptons prévoir aussi des séances pré-congrès pour le mercredi
matin 13 mai.
NOTEZ LES DATES : INSCRIVEZ-VOUS TÔT
Notez dans votre agenda les 13, 14 et 15 mai. En raison de la conception
unique du congrès, le nombre de places sera limité. Profi tez, en vous inscrivant dès
janvier, 2009, d’un tarif préférentiel de 300 $. Mettez-vous régulièrement à jour en consultant
notre site web : www.councilecd.ca
LES RECHERCHES NE LAISSENT
PLUS AUCUN DOUTE.
Le développement futur, la santé, et le mieux-être
nécessitent un bon début. Malgré l’importance des
premières années, que nous reconnaissons bien, le
champ d’étude demeure très fragmenté, et nous
attendons toujours l’intégration des recherches, de la
politique, et de la mise en pratique.
Au Canada :
• Plus que le quart des enfants risquent, dès l’entrée
en maternelle, de ne pas terminer leurs études
secondaires, tant leurs défi s sont enracinés.
• Le Canada se classe 21e des 30 pays appartenant à
l’OCDE pour son taux de mortalité infantile, et 27e sur
29 pour son taux d’obésité enfantine.
• 70% des étudiants au niveau secondaire se disent
victimes d’agression corporelle.
• 4 adultes sur 10 ne possèdent pas les aptitudes
requises pour s’adapter à la croissance du savoir et
de la technologie au 21e siècle.
• La stagnation du taux de naissance entraîne le
recul économique; dès 2015 le troisième âge aura
dépassé le premier.
Saviez-vous?
• Les enfants âgés de cinq ans, issus de familles
défavorisées à Monterrey, Mexique, sont mieux préparés
pour entrer à l’école que leurs homologues canadiens.
• Le taux de mortalité infantile est une question de
santé importante à l’échelle internationale. L’Islande
a réduit le sien à 2.4 décès par 1,000 naissances,
chiffre à viser dans tous les autres pays.
• Les écoles cubaines témoignent du quart des
combats d’élèves que recensent les autres pays de
l’Amérique latine.
• 34% de la population suédoise adulte se montre
alphabète au plus haut degré.
• Le Québec a réduit de la moitié son taux de pauvreté
enfantine et familiale, et a renversé la tendance vers
la baisse du taux de naissance, et du rendement des
tests d’école.
POURQUOI CES ÉCARTS?
Les enfants à Monterrey
(Mexique), en Islande,
à Cuba, en Suède et
au Québec assistent
régulièrement à des
programmes conçus pour
accueillir la petite enfance,
à la différence du Canada
en dehors du Québec.
REJOIGNEZ-NOUS DANS LE BEAU CADRE DE SACKVILLE, NOUVEAU-BRUNSWICK
Régalez-vous du voyage facile à Sackville, où la célèbre Université Mount Allison vous attendra,
ainsi que les diverses manifestations culturelles et les plages que vous trouverez à proximité.
Le développement des petits enfants - vers l’égalité des chances
SACKVILLE, NOUVEAU-BRUNSWICK LES 13 – 15 MAI, 2009
Seront invités des experts de la Suède, de l’Australie, et de l’Amérique latine, aussi bien que des spécialistes reconnus partout au Canada.
UN CONGRÈS UNIQUE
Le Council for Early Child Development a réuni un brain trust multinational et plurisdisciplinaire
qui cherche, non seulement à répondre au pourquoi, mais aussi à fournir le comment,
permettant ainsi de relier les recherches, la politique et la mise en pratique des actions
cohérentes et faisables en faveur de l’éducation et de l’accueil des jeunes enfants.
Mettons la science en oeuvre propose plus de sessions enrichissantes, plus de recherche
à la fi ne pointe, et plus d’occasions de réseautage que vous ne trouverez ailleurs cette année! Si
vous souhaitez changer le monde des jeunes enfants, soyez du nombre! Ce sera l’événement
de choix pour ceux et celles qui revendiquent le changement sur les plans professionnel
et communautaire : les innovateurs qui oeuvrent dans les domaines du développement et de
la mise en pratique de la politique; de l’analyse et de la recherche; et de l’administration et de la
revendication dans l’éducation, le soin des enfants, les fi nances, l’hygiène mental, l’intervention
précoce, le support familial, l’assistance sociale et le bien-être des enfants.
PERSONNALISEZ VOTRE PARTICIPATION AU CONGRÈS
Mettons la science en oeuvre vous mettra en contact avec des chercheurs renommés
dans le monde; chaque panel sera suivi de tables rondes présidées par des experts qui
approfondiront avec les participants des questions d’intérêt commun. Vous souhaitez plus
de temps? Sur demande, vous pourrez converser en privé avec des conférenciers.
Le congrès vous offrira des locaux, informels aussi bien que formels, pour la
planifi cation à l’échelle régionale, les réunions autour de centres d’intérêt, et
le réseautage sur le plan national.
Le congrès démarrera avec des sessions pratiques, truffées de
stratégies d’intégration à votre communauté des services pour la
petite enfance; ces séances seront conçues pour tous ceux et
celles qui assurent des programmes pour les jeunes enfants. Nous
comptons prévoir aussi des séances pré-congrès pour le mercredi
matin 13 mai.
NOTEZ LES DATES : INSCRIVEZ-VOUS TÔT
Notez dans votre agenda les 13, 14 et 15 mai. En raison de la conception
unique du congrès, le nombre de places sera limité. Profi tez, en vous inscrivant dès
janvier, 2009, d’un tarif préférentiel de 300 $. Mettez-vous régulièrement à jour en consultant
notre site web : www.councilecd.ca
LES RECHERCHES NE LAISSENT
PLUS AUCUN DOUTE.
Le développement futur, la santé, et le mieux-être
nécessitent un bon début. Malgré l’importance des
premières années, que nous reconnaissons bien, le
champ d’étude demeure très fragmenté, et nous
attendons toujours l’intégration des recherches, de la
politique, et de la mise en pratique.
Au Canada :
• Plus que le quart des enfants risquent, dès l’entrée
en maternelle, de ne pas terminer leurs études
secondaires, tant leurs défi s sont enracinés.
• Le Canada se classe 21e des 30 pays appartenant à
l’OCDE pour son taux de mortalité infantile, et 27e sur
29 pour son taux d’obésité enfantine.
• 70% des étudiants au niveau secondaire se disent
victimes d’agression corporelle.
• 4 adultes sur 10 ne possèdent pas les aptitudes
requises pour s’adapter à la croissance du savoir et
de la technologie au 21e siècle.
• La stagnation du taux de naissance entraîne le
recul économique; dès 2015 le troisième âge aura
dépassé le premier.
Saviez-vous?
• Les enfants âgés de cinq ans, issus de familles
défavorisées à Monterrey, Mexique, sont mieux préparés
pour entrer à l’école que leurs homologues canadiens.
• Le taux de mortalité infantile est une question de
santé importante à l’échelle internationale. L’Islande
a réduit le sien à 2.4 décès par 1,000 naissances,
chiffre à viser dans tous les autres pays.
• Les écoles cubaines témoignent du quart des
combats d’élèves que recensent les autres pays de
l’Amérique latine.
• 34% de la population suédoise adulte se montre
alphabète au plus haut degré.
• Le Québec a réduit de la moitié son taux de pauvreté
enfantine et familiale, et a renversé la tendance vers
la baisse du taux de naissance, et du rendement des
tests d’école.
POURQUOI CES ÉCARTS?
Les enfants à Monterrey
(Mexique), en Islande,
à Cuba, en Suède et
au Québec assistent
régulièrement à des
programmes conçus pour
accueillir la petite enfance,
à la différence du Canada
en dehors du Québec.
REJOIGNEZ-NOUS DANS LE BEAU CADRE DE SACKVILLE, NOUVEAU-BRUNSWICK
Régalez-vous du voyage facile à Sackville, où la célèbre Université Mount Allison vous attendra,
ainsi que les diverses manifestations culturelles et les plages que vous trouverez à proximité.
Tuesday, November 18, 2008
Attachment Newsletter
First Issue
Welcome to the first issue of our Attachment Newsletter. We hope that this will become a useful way to share information from around the province. Our intent is to offer at least two yearly issues however that could change if our readers requests more.
The Infant-Parent Attachment Project began in August 2001 when Dr. Diane Benoit first came to begin training two interventionists in Modified Intervention Guidance (MIG). We’ve come a long way since then! New Brunswick is unique in that we are the only province in Canada that offers this program province wide in both official languages!
Within the next few months we will be sending you a brief questionnaire where you can share your concerns and successes in working on Infant-Parent Attachment. This will be followed by a regional meeting to help answer some of your concerns and help us to prepare for on-going training.
In future issues we will elaborate on the specific interventions and strategies mentioned in the Resources and Information section found in this issue.
Statistics and Research
Welcome to the first issue of our Attachment Newsletter. We hope that this will become a useful way to share information from around the province. Our intent is to offer at least two yearly issues however that could change if our readers requests more.
The Infant-Parent Attachment Project began in August 2001 when Dr. Diane Benoit first came to begin training two interventionists in Modified Intervention Guidance (MIG). We’ve come a long way since then! New Brunswick is unique in that we are the only province in Canada that offers this program province wide in both official languages!
Within the next few months we will be sending you a brief questionnaire where you can share your concerns and successes in working on Infant-Parent Attachment. This will be followed by a regional meeting to help answer some of your concerns and help us to prepare for on-going training.
In future issues we will elaborate on the specific interventions and strategies mentioned in the Resources and Information section found in this issue.
Statistics and Research
The attachment program in numbers:
· 60 interventionists received trainning in attachment
· 13 interventionists received their accreditation
· 5 interventionists will receive their accreditation shortly
· 11 interventionists recently began their training
Conclusions of a research by Mary Dozier, Ph.D.
1. Interventions are effective in increasing the quality of attachment in children.
2. Interventions that focus on particular aspects, like parent sensitivity, seem to be more effective than interventions with global objectives.
3. Short interventions are as effective as longer interventions.
4. Interventions that begin when the quality of attachment emerges (at around 6 months) seem more effective than interventions beginning earlier.
Dozier M. Les interventions portant sur l’attachement et leur impact sur la qualité de l’attachement chez les nourrissons et les jeunes enfants. In: Tremblay RE, Barr RG, Peters RdeV, eds. Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants (sur internet) Montréal, Québec:Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants; 2005:1-6. Available on this website:
http://www.enfant-enyclopédie.com/Pages/PDF/DozierFRxp.pdf
Ressources and Information
Here are some resources that help promote parent child relationships, secure attachment and parent sensitivity. Some are specific intervention programs and others are strategies that can be used as opportunities arise.
· Modified Interaction Guidance
· Watch, Wait and Wonder/Labeling Affect Homework
· Attachment Activity Cards
· The Simple Gift Series www.sickkids.ca
· Watch, Wait and Wonder Program (www.hincksdellcrest.org)
· DECA - Devereux Early Childhood Assessment (www.devereuxearlychildhood.org)
· ASQ-SE – Ages and Stages Questionnaire – Social Emotional (www.agesandstages.com)
· Education in the here and now – addressing behaviors as we see them
· Promoting the five positives in everyday interactions
· 1,2,3,4 Parents
· Circle of Security (www.circleofsecurity.org)
· Baby Cues (www.ncast.org)
· NBO- Newborn Behavioral Observations (www.brazelton-institute.com)
Training Opportunities
Certification in the use of the Devereux Early Childhood Assessment (DECA) is available through the web. This tool promotes the social and emotional health of very young children by supporting the development of resilience in infants and toddlers.
The NBO scale looks at a wide range of behaviours in the baby and enables the interventionist to give important information to the parents about the individuality and unique character of their child in order to reaffirm the parent-child relationship and promote the interventionist-parent relationship. To receive training and certification, visit the website: www.brazelton-institute.com
Upcoming workshop: November 20th, 2008
8:45 am to 4:00 pm
Saint John Regional Hospital (amphitheatre)
National Child Day Conference presents: COMPLEX BEHAVIOUR DISORDERS IN CHILDREN. Diane Benoit, M.D., FRCPC will give a workshop on attachment in the morning. Charles Emmrys, PhD. will present a workshop in the afternoon on behavioural management.
For more information contact:
Dr. Wendy Alexander at (506) 849-0099
Infant-Parent Attachment Program
Department of Social Development, New-Brunswick
Contacts: Brenda Thornton (506) 325-4493 Renée Comeau-Doucet (506) 548-1042
Bulletin attachement novembre 2008
Premier numéro
Bienvenue au premier numéro de notre bulletin d’attachement. Nous espérons que ce bulletin deviendra un moyen efficace de partage d’information dans la province. Notre intention est d’offrir au moins deux numéros par an et plus au besoin.
Le projet pilote de l’attachement parent-enfant débuta en août 2001 lorsque Dr. Diane Benoît entreprit la formation de deux intervenantes dans l’utilisation de l’intervention de l’interaction modifiée (MIG). Le programme a prit bien de l’ampleur depuis ! Le Nouveau Brunswick démontre son avant-garde puisqu’elle est la seule province au Canada qui offre ce programme à l’échelle provinciale et ce dans les deux langues officielles !
Au cours des prochains mois nous vous ferons parvenir un bref questionnaire dans lequel vous pourrez partager vos défis et vos succès rencontré par rapport au programme d’attachement. Des rencontres régionales suivront dans le but d’offrir des pistes de solutions et nous aider à identifier les besoins pour la formation continue en attachement.
Dans nos prochains numéros nous décrirons les lignes directrices des stratégies et programmes décrits dans la section Ressources et informations de ce numéro.
Statistiques et recherches
Le programme d’attachement en chiffres:
· 60 intervenantes ont reçu de la formation depuis 2001
· 13 intervenantes ont reçu leur accréditation
· 5 intervenantes recevront bientôt leur accréditations
· 11 intervenantes ont récemment débuté leur formation
Voici les conclusions d’une recherche de Mary Dozier, Ph.D.
1. Les interventions sont efficaces en ce qui a trait à l’amélioration de la qualité de l’attachement des enfants.
2. Les interventions qui visent des aspects particuliers, comme la sensibilité parentale, semblent plus efficaces que celles qui ont des objectifs plus globaux.
3. Les interventions brèves sont au moins aussi efficaces que celles de plus longue durée.
4. Celles qui commencent quand la qualité de l’attachement apparaît(après environ 6 mois) semblent plus efficaces que les interventions débutant plus tôt.
Dozier M. Les interventions portant sur l’attachement et leur impact sur la qualité de l’attachement chez les nourrissons et les jeunes enfants. In: Tremblay RE, Barr RG, Peters RdeV, eds. Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants (sur internet) Montréal, Québec:Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants; 2005:1-6. Disponible sur le site:
http://www.enfant-enyclopédie.com/Pages/PDF/DozierFRxp.pdf
Au cours des prochains mois, un questionnaire vous sera envoyé... des rencontres régionales suivront.
Bienvenue au premier numéro de notre bulletin d’attachement. Nous espérons que ce bulletin deviendra un moyen efficace de partage d’information dans la province. Notre intention est d’offrir au moins deux numéros par an et plus au besoin.
Le projet pilote de l’attachement parent-enfant débuta en août 2001 lorsque Dr. Diane Benoît entreprit la formation de deux intervenantes dans l’utilisation de l’intervention de l’interaction modifiée (MIG). Le programme a prit bien de l’ampleur depuis ! Le Nouveau Brunswick démontre son avant-garde puisqu’elle est la seule province au Canada qui offre ce programme à l’échelle provinciale et ce dans les deux langues officielles !
Au cours des prochains mois nous vous ferons parvenir un bref questionnaire dans lequel vous pourrez partager vos défis et vos succès rencontré par rapport au programme d’attachement. Des rencontres régionales suivront dans le but d’offrir des pistes de solutions et nous aider à identifier les besoins pour la formation continue en attachement.
Dans nos prochains numéros nous décrirons les lignes directrices des stratégies et programmes décrits dans la section Ressources et informations de ce numéro.
Formation disponibles
Une certification dans l’utilisation du Devereux Early Childhood Assessment (DECA) est disponible via le web. Cet outil permet de promouvoir la santé sociale et émotionnelle des touts petits en supportant le développement de la résilience chez le nourrisson et le bambin.
Le NBO est un outil relationnel basé sur les observations des neuro-comportements du bébé et qui permet à l’intervenant de fournir des informations importantes aux parents concernant l’individualité et le caractère unique de leur nourrisson dans le but de réaffirmer la relation parent-enfant et promouvoir la relation intervenant-parent. Pour recevoir de la formation et une certification visiter le site : www.brazelton-institute.com
Atelier à venir : Le 20 novembre 2008 de 8h45 à 4h à l’amphithéâtre du Saint John Regional Hospital
National Child Day Conference présente : COMPLEX BEHAVIOUR DISORDERS IN CHILDREN comprenant un atelier sur l’attachement par Diane Benoit, M.D., FRCPC et un atelier sur des stratégies béhaviorales qui aident à gérer les comportements difficiles chez les enfants par Charles Emmrys, PhD.
Pour de plus amples informations contacté :
Dr. Wendy Alexander au (506) 849-0099
Programme de l’attachement du nourrisson
Département du développement social
Contacts : Renée Comeau-Doucet (506) 548-1042 Brenda Thornton (506) 325-4493
Ressources et informations
Voici quelques ressources qui peuvent vous aider à promouvoir la relation parent-enfant, l’attachement sécurisant ainsi que la sensibilité des parents. Certaines de ces ressources sont des programmes d’intervention spécifique tandis que d’autres sont des stratégies qui peuvent être utilisées lorsqu’une occasion se présente.
· L’intervention de l’interaction modifiée
· Les devoirs; Regarder, Attendre et Réfléchir et l’étiquettage de l’affect
· Cartes d’activités favorisant l’attachement
· La série Un simple cadeau www.sickkids.ca
· Programme Watch, Wait & Wonder www.hincksdellcrest.org
· Devereux Early Chidhood Assessment (DECA) www.devereuxearlychildhood.org
· Ages and Stages Questionnaires: Social-Emotional www.agesandstages.com
· Discuter des comportements Pro re nata (PRN)
· Promotion des cinq positifs pendant les interactions de tout les jours
· 1, 2, 3, 4 Parents program website
· Cercle de sécurité www.circle ofsecurity.org
· Baby cues www.ncast.org
· Newborn Behavioral Observations (NBO) www.brazelton-institute.com
Bienvenue au premier numéro de notre bulletin d’attachement. Nous espérons que ce bulletin deviendra un moyen efficace de partage d’information dans la province. Notre intention est d’offrir au moins deux numéros par an et plus au besoin.
Le projet pilote de l’attachement parent-enfant débuta en août 2001 lorsque Dr. Diane Benoît entreprit la formation de deux intervenantes dans l’utilisation de l’intervention de l’interaction modifiée (MIG). Le programme a prit bien de l’ampleur depuis ! Le Nouveau Brunswick démontre son avant-garde puisqu’elle est la seule province au Canada qui offre ce programme à l’échelle provinciale et ce dans les deux langues officielles !
Au cours des prochains mois nous vous ferons parvenir un bref questionnaire dans lequel vous pourrez partager vos défis et vos succès rencontré par rapport au programme d’attachement. Des rencontres régionales suivront dans le but d’offrir des pistes de solutions et nous aider à identifier les besoins pour la formation continue en attachement.
Dans nos prochains numéros nous décrirons les lignes directrices des stratégies et programmes décrits dans la section Ressources et informations de ce numéro.
Statistiques et recherches
Le programme d’attachement en chiffres:
· 60 intervenantes ont reçu de la formation depuis 2001
· 13 intervenantes ont reçu leur accréditation
· 5 intervenantes recevront bientôt leur accréditations
· 11 intervenantes ont récemment débuté leur formation
Voici les conclusions d’une recherche de Mary Dozier, Ph.D.
1. Les interventions sont efficaces en ce qui a trait à l’amélioration de la qualité de l’attachement des enfants.
2. Les interventions qui visent des aspects particuliers, comme la sensibilité parentale, semblent plus efficaces que celles qui ont des objectifs plus globaux.
3. Les interventions brèves sont au moins aussi efficaces que celles de plus longue durée.
4. Celles qui commencent quand la qualité de l’attachement apparaît(après environ 6 mois) semblent plus efficaces que les interventions débutant plus tôt.
Dozier M. Les interventions portant sur l’attachement et leur impact sur la qualité de l’attachement chez les nourrissons et les jeunes enfants. In: Tremblay RE, Barr RG, Peters RdeV, eds. Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants (sur internet) Montréal, Québec:Centre d’excellence pour le développement des jeunes enfants; 2005:1-6. Disponible sur le site:
http://www.enfant-enyclopédie.com/Pages/PDF/DozierFRxp.pdf
Au cours des prochains mois, un questionnaire vous sera envoyé... des rencontres régionales suivront.
Bienvenue au premier numéro de notre bulletin d’attachement. Nous espérons que ce bulletin deviendra un moyen efficace de partage d’information dans la province. Notre intention est d’offrir au moins deux numéros par an et plus au besoin.
Le projet pilote de l’attachement parent-enfant débuta en août 2001 lorsque Dr. Diane Benoît entreprit la formation de deux intervenantes dans l’utilisation de l’intervention de l’interaction modifiée (MIG). Le programme a prit bien de l’ampleur depuis ! Le Nouveau Brunswick démontre son avant-garde puisqu’elle est la seule province au Canada qui offre ce programme à l’échelle provinciale et ce dans les deux langues officielles !
Au cours des prochains mois nous vous ferons parvenir un bref questionnaire dans lequel vous pourrez partager vos défis et vos succès rencontré par rapport au programme d’attachement. Des rencontres régionales suivront dans le but d’offrir des pistes de solutions et nous aider à identifier les besoins pour la formation continue en attachement.
Dans nos prochains numéros nous décrirons les lignes directrices des stratégies et programmes décrits dans la section Ressources et informations de ce numéro.
Formation disponibles
Une certification dans l’utilisation du Devereux Early Childhood Assessment (DECA) est disponible via le web. Cet outil permet de promouvoir la santé sociale et émotionnelle des touts petits en supportant le développement de la résilience chez le nourrisson et le bambin.
Le NBO est un outil relationnel basé sur les observations des neuro-comportements du bébé et qui permet à l’intervenant de fournir des informations importantes aux parents concernant l’individualité et le caractère unique de leur nourrisson dans le but de réaffirmer la relation parent-enfant et promouvoir la relation intervenant-parent. Pour recevoir de la formation et une certification visiter le site : www.brazelton-institute.com
Atelier à venir : Le 20 novembre 2008 de 8h45 à 4h à l’amphithéâtre du Saint John Regional Hospital
National Child Day Conference présente : COMPLEX BEHAVIOUR DISORDERS IN CHILDREN comprenant un atelier sur l’attachement par Diane Benoit, M.D., FRCPC et un atelier sur des stratégies béhaviorales qui aident à gérer les comportements difficiles chez les enfants par Charles Emmrys, PhD.
Pour de plus amples informations contacté :
Dr. Wendy Alexander au (506) 849-0099
Programme de l’attachement du nourrisson
Département du développement social
Contacts : Renée Comeau-Doucet (506) 548-1042 Brenda Thornton (506) 325-4493
Ressources et informations
Voici quelques ressources qui peuvent vous aider à promouvoir la relation parent-enfant, l’attachement sécurisant ainsi que la sensibilité des parents. Certaines de ces ressources sont des programmes d’intervention spécifique tandis que d’autres sont des stratégies qui peuvent être utilisées lorsqu’une occasion se présente.
· L’intervention de l’interaction modifiée
· Les devoirs; Regarder, Attendre et Réfléchir et l’étiquettage de l’affect
· Cartes d’activités favorisant l’attachement
· La série Un simple cadeau www.sickkids.ca
· Programme Watch, Wait & Wonder www.hincksdellcrest.org
· Devereux Early Chidhood Assessment (DECA) www.devereuxearlychildhood.org
· Ages and Stages Questionnaires: Social-Emotional www.agesandstages.com
· Discuter des comportements Pro re nata (PRN)
· Promotion des cinq positifs pendant les interactions de tout les jours
· 1, 2, 3, 4 Parents program website
· Cercle de sécurité www.circle ofsecurity.org
· Baby cues www.ncast.org
· Newborn Behavioral Observations (NBO) www.brazelton-institute.com
Wednesday, September 03, 2008
Letter to the Minister Mary Shryer
July 28th, 2008
Honourable Mary Shrier
Minister of Social Development
Sartain MacDonald Building
C.P. 6000
Fredericton, NB
E3B5H1
Dear Mrs. Schryer,
Following your announcement in “Be Ready for Success”, the seventeen Early Intervention programs met July 11th 2008 and discussed the announcement of increased funding per seat. We are all pleased to see an increase of $150 per child in this plan. This increase will help us work toward maintaining a high quality service for the children of New Brunswick.
However in our meeting with the Minister of Social Development in October 2007, we asked that our annual budget be indexed to the cost of living. According to recent statistics, this increase of $150 would bring us to the equivalent of the cost of living of the year 2001. Therefore, we would like to understand why this increase doesn’t reflect the reality of the cost of living in 2008; since we must absorb this reality through the totality of our expenses.
In waiting for your response, we thank you in advance for your collaboration.
Sincerely,
Ginette Boudreau,
For the New Brunswick Early Intervention Association
Cc : James Hughes, Deputy Minister
Edith Doucet, Assistant Deputy Minister
Honourable Mary Shrier
Minister of Social Development
Sartain MacDonald Building
C.P. 6000
Fredericton, NB
E3B5H1
Dear Mrs. Schryer,
Following your announcement in “Be Ready for Success”, the seventeen Early Intervention programs met July 11th 2008 and discussed the announcement of increased funding per seat. We are all pleased to see an increase of $150 per child in this plan. This increase will help us work toward maintaining a high quality service for the children of New Brunswick.
However in our meeting with the Minister of Social Development in October 2007, we asked that our annual budget be indexed to the cost of living. According to recent statistics, this increase of $150 would bring us to the equivalent of the cost of living of the year 2001. Therefore, we would like to understand why this increase doesn’t reflect the reality of the cost of living in 2008; since we must absorb this reality through the totality of our expenses.
In waiting for your response, we thank you in advance for your collaboration.
Sincerely,
Ginette Boudreau,
For the New Brunswick Early Intervention Association
Cc : James Hughes, Deputy Minister
Edith Doucet, Assistant Deputy Minister
Thursday, June 26, 2008
Communiquer de presse/ News Release
La ministre du Développement social, Mary Schryer, a rendu public, le 25 juin 2008, le document Être prêt pour la réussite : stratégie décennale pour la petite enfance au Nouveau-Brunswick. Entre autres, les subventions pour l'intervention précoce vont être augmenter!!!Vous pouvez vous rendre sur les sites suivants pour obtenir plus d'informations.
http://www.gnb.ca/0017/ELCC/strategy-f.asp Stratégies décennales pour la petite enfance au Nouveau-Brunswick
http://www.gnb.ca/0017/ELCC/ELCCActionPlan-f.pdf Plan d'action 2008-2009 de la stratégie pour la petite enfance au Nouveau-Brunswick
Social Development Minister Mary Schryer released on june 25th Be Ready for Success: A 10-year early childhood strategy for New Brunswick. The financing of Early Intervention Program will be increase!!! You can read all about it on the next links:
http://www.gnb.ca/0017/ELCC/ELCCStrategy-e.pdf 10 Years Early Childhood Strategy for New Brunswick
http://www.gnb.ca/0017/ELCC/ELCCActionPlan-e.pdf Early Childhood Strategy Action Plan 2008-2009
http://www.gnb.ca/0017/ELCC/strategy-f.asp Stratégies décennales pour la petite enfance au Nouveau-Brunswick
http://www.gnb.ca/0017/ELCC/ELCCActionPlan-f.pdf Plan d'action 2008-2009 de la stratégie pour la petite enfance au Nouveau-Brunswick
Social Development Minister Mary Schryer released on june 25th Be Ready for Success: A 10-year early childhood strategy for New Brunswick. The financing of Early Intervention Program will be increase!!! You can read all about it on the next links:
http://www.gnb.ca/0017/ELCC/ELCCStrategy-e.pdf 10 Years Early Childhood Strategy for New Brunswick
http://www.gnb.ca/0017/ELCC/ELCCActionPlan-e.pdf Early Childhood Strategy Action Plan 2008-2009
Wednesday, June 25, 2008
L’arbre d’argent / Money Tree
Dans le cadre de la semaine provinciale de l’intervention précoce, le Centre d'intervention précoce Paquito a reçu de la part de son conseil d’administration et de la direction un arbre. Un arbre plutôt symbolique puisque qu’il se nomme « Money Tree ».
Nos nombreuses démarches auprès du gouvernement afin d’obtenir un financement adéquat ont jusqu’à présent échouées. Nos souhaits sont d’obtenir les fonds nécessaires afin que les enfants à risque de la province reçoivent les services de qualités auxquels ils ont droits, que les intervenantes soient rémunérées à leurs justes valeurs et que nous puissions enfin mettre notre énergie sur notre travail.
Je vous tiendrai au courant de notre récolte….
During the Early Intervention Provincial Week, Paquito Early Intervention Center has received from its board and director a tree. A tree rather symbolic as it is called “Money Tree”.
Our numerous requests to the government to obtain adequate financing have so far failed. Our hope is to obtain the required fund to ensure that children at risk of this province receive the quality services they need, that the interventionists are paid their fair values and that we can finally put our energies toward our work.
I will keep in touch with the result….
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